标题：

《我的幼儿园》说课稿——大班语言教育活动

内容：

各位评委、老师，大家好，我是XX号考生。今天，我为大家呈现的是大班语言教育活动《我的幼儿园》的说课内容。

一、设计意图

《指南》中明确指出：学前语言教育活动包括文学活动、讲述活动和听说游戏活动。《我的幼儿园》是一首语句优美、节奏明快、朗朗上口的儿童诗，是学前语言活动中高质量的文学活动的典型。大班幼儿好学、好问，思维积极、活跃，富有创造性，喜欢有挑战性的学习内容。因此，我选择了这首诗歌作为教育活动内容，旨在帮助幼儿感受语言的丰富和优美，体验语言交流的乐趣。

二、活动目标

1. 认知目标：理解诗歌内容，了解诗歌中出现的排比句式。
2. 情感目标：能迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
3. 技能目标：体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。

三、活动重难点

1. 活动重点：学习诗歌，理解诗歌含义、感受诗歌的美感。
2. 活动难点：尝试用自己的语言仿编诗歌。

四、活动方法

在活动中，我采用多种教学方法，充分发挥幼儿学习的主体地位：

1. 观察讨论法：通过教学挂图，组织幼儿进行讨论，以发散幼儿的思维。
2. 图片记忆法：利用图片，引导幼儿有目的地、仔细地观察，结合问题启发幼儿积极思考。
3. 整体与部分相结合教学法：教师配乐朗诵诗歌，让幼儿对整首诗歌进行整体感知，再分段引导幼儿深入理解。
4. 多感官参与法：让幼儿听、说、看、画，多通道、多感官参与，体会诗歌的美感。

五、活动准备

为了将教育内容形象化、直观化，提高幼儿的兴趣，我进行了以下准备：

1. 经验准备：幼儿有在园内生活、活动的经验。
2. 物质准备：幼儿园照片、自制图书、相关PPT。

六、活动过程

我设计如下活动环节，力求激发幼儿兴趣，让幼儿在互动、开放式的教育活动中进行愉快的自主、能动、创造地学习。

(此处插入活动过程的相关图片)

七、活动延伸

为了让幼儿的学习更加持久和深入，我设计了以下延伸活动：

(此处插入活动延伸的相关图片)

通过本次活动，我希望幼儿能够深入理解诗歌内容，感受诗歌的美，并能够在实际生活中运用所学的知识和语言。同时，我也期望能够激发幼儿对幼儿园生活的热爱，培养他们的创造力和表达能力。

以上就是我的说课内容，谢谢大家！