设计意图：

大班的孩子，他们的语言表达流畅、具体，充满口语化。他们接触过许多诗歌，对诗歌的意境和韵律已有一定的了解。他们喜欢编创和绘制小图书，这样的活动能提升他们的语言能力，同时感受爱的情感。因此，我选择了诗歌《我被亲了好几下》作为本次的欣赏内容。这首诗用简单而充满童趣的语句展现了生活中有趣和快乐的情景，有助于幼儿充分运用已有生活经验来进行仿编和艺术创作。

活动目标：

1. 初步感知理解诗歌的内容和形式特点，了解“亲”的含义，并学会用语言和动作表达。
2. 在诗歌的欣赏、表演、创编及图书绘制过程中，发展对文学语言的感受力，口语表达能力和动手操作能力。
3. 感知并体验“亲”和“被亲”的快乐，乐意与同伴分享爱的情感。

配套课件

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活动准备：

1. 在活动前组织表演唱活动，让幼儿熟悉歌曲《爱我你就抱抱我》，鼓励他们在表演唱的过程中大胆找朋友、交换朋友来亲一亲、抱一抱，体验友爱的情感。
2. 准备动画课件、诗歌图片、音乐《爱我你就抱抱我》、“亲”字卡、纸张、画夹、油性笔等。

活动过程：

一、小游戏“亲亲你”自然进入活动主题

1. 幼儿随音乐自由舞蹈，老师流露出对幼儿的赞赏并亲吻幼儿。
2. 幼儿互相找同伴一起玩“亲一亲，抱一抱”的游戏，感受“亲一亲”的乐趣。
3. 幼儿回到座位，大胆讲述自己的发现和感受。

二、观看课件，引导幼儿大胆讲述自己的发现和感受

1. 师幼共同欣赏有优美音乐的动画（无诗歌内容）部分课件，要求幼儿观察，发现。
2. 幼儿讨论，说说自己看到的画面，激发幼儿想象和创造的欲望。
3. 师与幼儿简单讨论后，了解这首诗歌的句式特点及每段内容。

三、欣赏和配乐朗诵诗歌

1. 老师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
2. 幼儿再次完整欣赏诗朗诵，并小声跟读。
3. 幼儿集体进行配乐朗诵诗歌。

四、运用已有经验，仿编诗句、绘制图书

1. 请2-3名幼儿自愿在集体前尝试仿编，师幼对其仿编结果进行评价。
2. 幼儿每四人一组进行讨论并仿编诗歌内容。
3. 鼓励幼儿尝试将仿编的诗歌内容，运用绘画形式表现出来。

活动延伸：

将幼儿的创编作品装订成小图书，放置在班级语言区角，或开展班级自制图书展览，鼓励幼儿多进行阅读或故事讲述。

附诗歌《我被亲了好几下》

阳光亲日历一下， 白云亲大山一下， 风亲蒲公英一下， 雨滴亲花儿好几下。 …… 爸爸亲我一下， 妈妈亲我一下， 好朋友亲我一下， 我被亲了好几下。